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论两种学习方式的有效应用

         

摘要

在当前实践层面的教学改革中,存在着一种重发现学习、轻接受学习的错误认识.这种错误认识如得不到纠正,势必影响教学效率及质量,进而影响新课程的有效实施.正确认识接受学习,必须将其与机械学习和被动学习区别开.在教学实践中,教师必须将接受学习和发现学习两种方式结合使用,准确把握实施两种学习方式的条件和策略.

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