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情境在音乐欣赏教学中的应用

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捷克教育家夸美钮斯说过:"一切知识都是从感官开始的."情境教学就是这样一种诉诸感官活动,提高教学效果的有效方式.音乐欣赏课采用情景教学法,利用多媒体创设情境,借助语言带人情境,通过表演体会情境,借助生活领略情境,可以激发学生学习的情绪和兴趣,使学习活动成为学生主动的、自觉的活动.

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来源
《运城学院学报》 |2006年第4期|102-103|共2页
作者
马妍;
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作者单位

运城学院,师范分院,山西,运城,044000;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
多媒体; 语言; 表演; 生活; 情境; 创造性思维;

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