研究性学习进入课堂--'课题研究'教学法

王云霞

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@@ 研究性学习是指:学生在教师的指导下,从学习生活、社会生活中选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.研究性学习表面看是一种学生学习方式的改变,但深层次上讲,必将引起课堂教学思想和方法的改革,也必将导致基础教育价值观的改变,探索和创新适应于它的一种新的教学模式成为课堂教学改革的必然.结合数学课的特点,在数学课堂中引入研究性学习方法是本文想探讨的主题.

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来源
《运城学院学报》 |2001年第3期|87-88|共2页
作者
王云霞;
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作者单位

山西省机电学校,山西,长治,046011;

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正文语种 chi
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