少数民族地区农村留守儿童教育现状调查研究--以云南省楚雄彝族自治州H乡为例

蒋艳; 毕东

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随着城市化进程加快,经济快速发展,大量青壮年劳动力为谋求较高收入与良好发展机会,从农村向城市转移。农村劳动力大量往城市涌入,在加快城市化进程的同时,随之带来的社会问题也层出不穷,留守儿童教育便是其中一个重要的社会问题。近年来,少数民族地区农村留守儿童呈现出逐年增长的趋势,少数民族地区因其特殊性、经济的落后、生活的贫困、传统文化的封闭和教育资源的不足,导致少数民族地区农村留守儿童的教育更难以得到有效保障。我国是一个多民族的国家,解决好少数民族地区农村留守儿童教育问题,对提高国家整体素质和社会的和谐安定具有重要的意义。文章通过对少数民族地区农村留守儿童教育现状分析,发现其中存在的问题,寻找出切实可行的解决对策。

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来源
《云南农业大学学报：社会科学版》 |2020年第4期|54-59|共6页
作者
蒋艳; 毕东;
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作者单位

云南农业大学人文社会科学学院;

云南昆明650201;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类少数民族教育;
关键词
少数民族地区; 留守儿童; 教育现状; 对策分析;

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