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农村女童教育现状调查研究——以宁夏南部山区隆德县神林乡为例

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教育是促进一个地方文化、经济和社会全面发展的基础动力.本文以隆德县神林乡为例,深入了解该地情况,通过仔细调查探究女童教育的现状以及浅析了农村女童教育得不到改善的原因,提出了提高农村女童教育的几点建议，首先是发展农村经济，为提高农民观念创造条件农村对男女的不平等认识归根到底是因为贫困导致落后，从而农民们的思想不开化受到传统思想的影响。其次要加强舆论宣传，转变家长观念提高家长的文化素质则具有长期性和艰巨性。再者要落实责任，严格监督依法治教，普法与执法紧密结合。还要培养孩子的学习兴趣，激发女孩的学习潜能，增加她们学习的信心。然后是加大教育的投入，合理配置教师，促进教师队伍年轻化。最后要实现教育体制改革，对于农村学生应该给予他们切合实际情况的教育。希望通过这些可以为实现农村男女教育的公平,提高人口整体素质,实现基础教育的可持续发展以及实现南部山区的脱贫和新农村的建设提供借鉴。

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来源
《中央民族大学民族学与社会学学院第六届研究生学术研讨会》|2012年|293-310|共18页
会议地点北京
作者
尚萍;
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作者单位

中央民族大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类中等教育理论;
关键词
基础教育; 女童; 教育改革; 培养策略; 农村地区;

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