我国学龄前听障儿童水中运动课程现状及展望

郭壮军; 黄循棱; 吴燕丹

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我国学龄前听障儿童水中运动课程现状及展望

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学龄前残障儿童的运动康复越来越受到国家的重视和支持.采用文献资料法对我国学龄前听障儿童水中运动课程的研究现状进行梳理,发现当前的研究存在以下几点不足:基层单位落实不到位,社会支持个别化、康复机构单一,缺乏运动康复服务、理论研究不足,适应体育理论应用匮乏、实践方法不足,缺少技术支撑等.在此基础上,提出以下几点展望:加强基层统筹协调能力,受众范围扩大化、增强康复机构服务功能,康复服务系统化、加强适应体育理论研究,理论应用合理化、建立医体结合模式,实践方法科学化等.

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来源
《漳州师范学院学报（自然科学版）》 |2017年第1期|86-91|共6页
作者
郭壮军; 黄循棱; 吴燕丹;
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作者单位

福建师范大学体育科学学院,福建福州350007;

福建师范大学体育科学学院,福建福州350007;

福建师范大学体育科学学院,福建福州350007;

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正文语种 chi
中图分类其他;
关键词
运动康复; 听障儿童; 水中运动; 课程;

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