初中考试焦虑学生箱庭作品特征

陈顺森; 张日昇

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使用《认知的考试焦虑量表》抽取20名初中考试焦虑学生,每人完成3-7次共96个箱庭作品.从制作时间、玩具、沙子使用、自我像、主题、交流情况等方面对作品进行分析.结果发现:(1)表现出完美主义倾向;(2)频频使用表现防御心理的障碍物;(3)消极的自我像评价、解释;(4)箱庭疗法促进了考试焦虑者心理成长.

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来源
《闽南师范大学学报：自然科学版》 |2006年第3期|117-121|共5页
作者
陈顺森; 张日昇;
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作者单位

漳州师范学院教育科学与技术系;

北京师范大学发展心理研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生态环境与心理;
关键词
考试焦虑; 箱庭作品; 完美主义; 消极自我评价;

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