高职学生跨文化能力量表的维度构成及信效度检验

潘颖华

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高职学生跨文化能力量表的维度构成及信效度检验

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依托吴卫平等国内学者开发的中国大学生跨文化能力量表(ICCAS),以高职学生为被试,通过探索因子、验证因子和信度分析等方法,对该量表进行信效度检验,从而确定该量表对特定高职学生的适用性问题.结果发现:适用于高职学生跨文化能力调查的量表包含涉外技能意识、涉外认知和本土知识三个维度;量表可用于高职学生的跨文化能力调查,具有良好的信度和效度;高职学生和本科学生在量表因子维度、题项构成以及因子解释作用上均存在差异,因此需要进行必要的调整和解读.

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来源
《浙江工商职业技术学院学报》 |2021年第3期|59-65|共7页
作者
潘颖华;
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作者单位

浙江工商职业技术学院浙江宁波315012;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
跨文化能力; 量表; 信效度; 高职学生;

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