中国高等教育国际化发展的差异分析

顾建民

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中国高等教育国际化发展的差异分析

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从留学生教育的视角分析中国高等教育国际化的地区差异、院校差异和学科差异及其成因,可以得出:中国高等教育国际化总体上还处于初级阶段,提高高等教育国际化发展水平的关键在于积极融入高等教育国际化进程,提高高等教育质量。高等教育国际化发展差异分析的积极意义在于揭示发展差异背后的影响因素,谋求差异化整体发展。

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来源
《浙江外国语学院学报》 |2010年第6期|1-6|共6页
作者
顾建民;
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作者单位

浙江大学高等教育研究所;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高等教育国际化; 发展差异; 差异化整体发展;

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