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创新性物理教学设计

         

摘要

教学设计作为一门新兴学科,是20世纪60年代后期到70年代初期形成的.由于它将许多重要概念和理论有机地结合起来,用系统方法研究教学中的问题,对教学系统的开发有"整体功能大于部分之和"的效应,所以它一出现,就引起了国内外物理教育工作者的极大兴趣.特别是时代的发展,要求学校实施以培养学生创新精神和创新能力为目的的创新教学,使创新性教学设计越来越受到重视,成为当前物理教学研究的热点之一.

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