中国EFL学习者语义韵意识调查与分析

毕雪飞

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文章采用直接与间接测试相结合的方法,调查研究了132名中国EFL学习者语义韵意识的现状、特点及获得途径.分析结果表明:学习者具有一定的语义韵意识,且语义韵意识并不随着学习者语言水平的提高而显著增强;学习者的语义韵意识呈现出显性和隐性两种特征,且以显性特征为主;学习者获得语义韵意识的主要途径是个人学习过程中的观察、词典中的例句以及教师的讲解.基于这些研究结果,文章对教学实践提出了三点建议:通过语料库检索和学习者观察相结合的方法,提高和强化学习者的显性语义韵意识,确保学习者语义韵知识的准确性;将基于语料库的语义韵研究成果应用于教材编写和词典编纂中,增强学习者语义韵知识的系统性;教师提高对语义韵知识教学的重视,加强对学生语义韵学习方法与策略的指导.

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来源
《浙江外国语学院学报》 |2017年第4期|29-36|共8页
作者
毕雪飞;
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作者单位

中山大学国际翻译学院,广东珠海 519082;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
中国EFL学习者; 词汇搭配; 语义韵意识;

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