从学科话语特征破解学科教育的困境——韩礼德《科学语言》对话语深度研究的启示

机译：卫生研究，服务，教育和政策中的多学科，跨学科和跨学科：3.学科，学科间距离和学科选择

机译：详细研究环境道德，法律和教育这三个学科，以确定哪些学科在环境改善和保护中发挥最关键的作用

机译：批判性话语分析作为跨学科，跨文化和跨机构评估工具的跨学科研究方法，用于学生感知学习与教师感知的跨学科在线课程教学

机译：在工程教育中理解道德：对多学科项目团队的学生的工作和道德观念进行的话语检验

机译：高等教育话语中的思想拓展：本科教育的跨学科研究。

机译：对跨学科研究提出质疑的假设：对卫生专业教育研究的启示

机译：更改法令以确定学士学位课程中与学位相关的适用性的顺序：“在具有艺术学科的小学的教学位置，在具有艺术学科的中学，中学和中学的教学位置，在具有艺术学科的高中和综合学校的教学位置，在具有艺术学科的高等学校的教学位置帕德博恩大学文化研究学院的“艺术学科”，以及具有艺术学科和艺术教育或学科艺术教育，艺术和环境的“两科”学士学位课程：自2012年1月10日起

机译：多学科设计优化技术：流体动力学研究的启示和机遇

机译：教学科学，历史和其他学科的教育系统

机译：专门设计用于教育的方法和设备，可通过针对性别的设计，学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养

机译：“ videolibro”：支持多媒体教育学习某个学科或学科的工具。