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章旭东;
浙江广播电视大学,兰溪分校,浙江,兰溪,321100;
物理概念; 概念转变; 认知冲突; 前概念;
机译:折纸折叠的概念转变与认知过程
机译:物理课堂中的修辞格:概念转变的过程
机译:让学生制作简短的视频剪辑,以帮助从单纯的力学概念转变为真正的牛顿物理学
机译:我们可以使用电子学习来提高物理方程式了解认知过程吗?初步结果
机译:物理学生解决物理问题的学习和认知过程的方法。
机译:神经物理学家基于神经生理学测量对大脑进化的看法;诊断发展和加速认知过程
机译:修辞格在物理课堂概念转变过程中的作用。 (c2014)
机译:认知过程与知识结构在解决物理问题中的应用
机译:世界帝国主义A-1的特殊计划,称为“灵龙神(神圣的龙族珍宝)”,用于从物质文明的概念转变为有机能学的划分艺术方法
机译:认知过程制定
机译:认知过程数据和决策跟踪,以促进人工智能行动合规性
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