基于需求分析的非通用语人才培养模式研究——以浙江万里学院捷克语特色班为例

沈乐敏

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基于需求分析的非通用语人才培养模式研究——以浙江万里学院捷克语特色班为例

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"一带一路"倡议的提出,给我国非通用语教育带来了前所未有的挑战和契机.文章以浙江万里学院捷克语特色班为对象,在需求分析理论的指导下,通过对企业和学生的调研,明确在"一带一路"背景下用人单位以及学生学习捷克语的需求,并结合应用型大学的办学定位和人才培养特点,探讨捷克语人才培养模式.基于调研结果,从培养机制、培养模式、课程体系、教学制度、教学方法等角度提出了相应建议.

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来源
《浙江万里学院学报》 |2021年第1期|89-94|共6页
作者
沈乐敏;
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作者单位

浙江万里学院浙江宁波 315100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
需求分析; 非通用语; 捷克语; 人才培养;

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