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高职护理《免疫学与微生物学》课教学结构模式初探

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本文以<免疫学与微生物学>课程的教学实践为例子,对高职护理专业课的三种教学模式进行了分析探讨,对推进该学科的教学改革提出了个人的看法.

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来源
《郑州铁路职业技术学院学报》 |2001年第2期|59-60|共2页
作者
王玉红;
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作者单位

郑铁职业技术学院,河南,郑州,450052;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
教学结构; 知识中心; 自学中心; 实践中心;

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