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巧用集体因素,促进数学教学

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摘要

充分利用学生学习中的集体因素,以教师的个人魅力激发学生的学习热情,通过学习骨干的培养,创设数学学习氛围;借助学习小组的作用和意志品质的培养,形成持久的数学学习动力.

著录项

来源
《镇江高专学报》 |2004年第1期|117-118|共2页
作者
庄锦娴;
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作者单位

镇江市职教中心,江苏,镇江,212003;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
集体因素; 竞争; 合作;

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