都是图形惹的错

林秋林

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都是图形惹的错

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＜正＞平面几何教学,就是要使学生能够认识到所给图形的性质,引导学生结合所给条件去分析问题和解决问题,培养学生的推理论证能力.但在认识图形或是构造图形的过程中,学生会产生一些错误.为了减少学生面对几何图形的出错现象,笔者在《四边形》内容的教学中,就学生容易出现的典型错误举例剖析,希望能引起同学们的注意.一、片面理解图形忽视条件导致错解例1如图1所示,假设四边形ABCD的四条边上布满了奶酪,它们分布情况是:AB=

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来源
《初中数学教与学》 |2017年第7期|37-39|共3页
作者
林秋林;
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作者单位

厦门大学附属实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G634.6;
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