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例谈数学信息暗示度的调控

         

摘要

<正>文字语言、图形语言和符号语言是数学思维中常用的信息传递方式.根据维果茨基的"最近发展区"的理论,数学教师应该注意到学生对数学信息产生共鸣的"最近发展区"的不同,有步骤、有层次地进行数学信息的传递,使得学生能够根据这些信息,进行适当地分析处理,从而顺利解决问题.教学中的暗

著录项

  • 来源
    《初中数学教与学》 |2012年第11期|1-3|共3页
  • 作者

    方彩娟;

  • 作者单位

    浙江省洞头县海霞中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 G634.6;
  • 关键词

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