小学低年级语文识字教学中传统文化的渗透

廖志英

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小学低年级语文识字教学中传统文化的渗透

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随着社会和时代的快速进步和变革,我国的教育体系对教育实践提出新的改革要求。未来社会对人才的要求逐渐从只重视其专业知识能力,转变为要求其在拥有专业知识的同时具备综合素质。所以小学教师要在教学实际中对教学方式进行改进和创新,将对传统文化的培育融合到低年级语文识字教学之中,增强对学生自身语文底蕴的培育,增强学生在未来发展中的竞争性。

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来源
《文学少年》 |2019年第17期|0138-0138|共1页
作者
廖志英;
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作者单位

广西壮族自治区百色市平果县海城乡贵良村小学;

广西百色531413;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
小学低年级; 语文识字教学; 传统文化;

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