中小学语文作文与阅读教学的有效融合分析

王中为

首页> 中文期刊> 《文学少年》 >中小学语文作文与阅读教学的有效融合分析

中小学语文作文与阅读教学的有效融合分析

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

中小学阶段是学生身心健康成长、健全人格、提高素质的关键时期，作文教学与阅读教学更能提升学生的综合素质，培养学生的审美观念，人文精神与情怀的。所以，语文学科对于学生来说有着至关重要的意义与影响，在现如今我国的中小学语文教育当中，老师都是通过听、说、读、写四种方式来提升学生的写作与阅读能力的。本文主要对中小学语文作文与阅读教学的有效融合进行了分析，旨在能够给中小学语文教师教学方面提供一定的参考和帮助。

著录项

来源
《文学少年》 |2020年第16期|0099-0099|共2页
作者
王中为;
展开▼
作者单位

西西·予文榕教育文化;

湖北武汉430014;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
中小学; 语文; 作文; 阅读; 教学; 融合;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中小学语文作文与阅读教学的有效融合分析 [J] . 王中为 . 文学少年 . 2020,第16期
2. 初中语文阅读教学与作文教学有效融合策略 [J] . 李艳 . 启迪：教育教学版 . 2021,第15期
3. 初中语文阅读教学与作文教学有效融合策略 [J] . 张维荷 . 传奇故事 . 2021,第4期
4. 初中语文阅读教学与作文教学有效融合策略 [J] . 李艳 . 启迪：教育教学版 . 2021,第15期
5. 浅谈小学语文阅读教学与作文训练的有效融合 [J] . 肖梦莹 . 东西南北·教育 . 2020,第10期
6. 小学语文阅读教学与作文训练的整合研究 [C] . 许惠英 . 2020年中小学教育减负增效专题研讨会 . 2020
7. 强化中小学阅读教学和作文教学中的文体意识 [A] . 张增霞 . 2012

中小学语文作文与阅读教学的有效融合分析

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅