农村小学特色班级文化建设的再思考

李建华; 辛兴强

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在日常的教育过程中,农村小学的任课教师不仅需要负责所执教学科的教学工作,还需要在班主任的组织下参与班级特色文化的建设。通过引导学生建设特色的班级文化,任课教师们可以让班级凝结成一个和谐、互助、有爱的团体,在这个过程中,学生的团体意识、合作意识等多种意识及能力都能得到培养 , 教师也可以在建设过程中渗透德育的教育,使全体学生的综合素质都能得到培养。基于上述原因,本文对农村小学中特色班级文化的建设问题进行思考,并提出一些策略。

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来源
《文学少年》 |2019年第7期|0069-0069|共1页
作者
李建华; 辛兴强;
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作者单位

平原县王庙镇中心小学;

山东德州253116;

高唐县固河镇胡集小学;

山东德州;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
农村; 小学; 特色班级; 文化建设;

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