探索幼儿园课程内容的生活化

张文婷

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探索幼儿园课程内容的生活化

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随着现代社会的需求,要求教师构建一种符合需求的开放性、整合性、变革性的新课程体系。实践证明,将课程内容与幼儿生活密切结合,能够积极调动幼儿的身心去探索和学习,从而有效感受外部世界,构建新的知识体系。因此,教师应从幼儿的实际生活出发,将幼儿在生活、学习过程中产生的问题纳入到课程活动中,利用各种方式和手段开展活动,促进幼儿全面、和谐的发展。

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来源
《文学少年》 |2021年第3期|0202-0202|共1页
作者
张文婷;
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作者单位

甘肃省会宁县第二幼儿园;

甘肃会宁730700;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
生活教育; 幼儿园课程; 生活化;

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