浅析小学数学教学情境的创设

李念

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随着现代科学技术的发展和课程改革的不断深入，小学数学问题情境的创设是新课改的一个核心理念和倡导教学式。有效创设数学问题情境，能够营造更为生动、新颖、有趣的氛围，创建更富思考价值和挑战性的数学客厅，从而让学生掌握知识，提高能力，提升心里素质，形成数学应用意识与创新能力，促使其更加积极自主地参与知识的获取和问题的解决过程，最终构建高效的小学数学课堂。

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来源
《文学少年》 |2020年第15期|P.1-1|共1页
作者
李念;
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作者单位

贵州省纳雍县羊场苗族彝族乡新丰小学贵州纳雍553311;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
小学数学; 课堂教学; 情境创设;

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