反传统教学再思考——“非遗文化”职教化的新生之路

徐光达

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反传统教学再思考——“非遗文化”职教化的新生之路

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职业教育是非遗文化的有效保护与传承方式,调研发现,大多数职业教育针对“非遗文化”传承意识强烈,开展积极性高,而且各个高校都在开展“非遗研究所”、“非遗课程体系建设”以及“非遗项目研究”等等,这种种变化表明“非遗文化” 将得到职业教育的传承与发展。将非遗文化融入职业教育中,既能扩大职业教育学科建设的补充,又能将非遗文化延续与传承, 共同推进“非遗文化”职教化,实现非遗文化的长远传承与发展。

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来源
《文学少年》 |2020年第25期|P.1-1|共1页
作者
徐光达;
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作者单位

江西科技师范大学美术学院江西南昌330000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
反传统; 传统; 职教化; 瓷上绘画; 新生之路;

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