TPR,让英语学习生“动”起来!——新教材背景下 TPR 教学法在小学低段英语教学中的实践研究

王滢

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三、四年级的孩子,犹如清晨的露珠,他们天真烂漫,他们善良无暇,他们童稚十足,他们也顽皮淘气。初次邂逅英语, 他们玩心大起;再次接触英语,他们劲头十足;深度学习英语, 他们则有点兴致泛泛。面对这样一个可爱的群体,该如何维持他们对英语的兴趣?让我们为低段英语学习装上 TPR 的“马达”,让身体动起来,让嘴巴动起来,让思维动起来,让英语“动” 起来!

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来源
《文学少年》 |2020年第30期|P.1-2|共2页
作者
王滢;
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作者单位

萧山区衙前农村小学校浙江杭州310000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
TPR; 英语学习;

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