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试探小学语文教学与评价的亲密接触

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摘要

本文主要阐述了笔者摸索的一套小学语文教学方法 1、初读,扫清字词障碍。2、再读,理解文章内容。3、品读,感悟文章中心。4、精读,学习写作方法。

著录项

来源
《文学少年》 |2020年第32期|P.1-1|共1页
作者
李建红;
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作者单位

河北省沧州市教育局石油分局供应学校河北沧州062552;

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正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
小学语文; 教学; 评价;

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