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核心素养下的小学音乐审美体验教育研究

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摘要

音乐审美体验教育可以培养小学生的音乐情感和艺术感知能力,将艺术价值观融合到情感教育层面。笔者从当前小学生音乐审美体验偏差和审美教育的重要性出发,探讨了核心素养下的小学音乐审美体验教育,希望进一步提升小学音乐课堂教学质量。

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来源
《文学少年》 |2019年第23期|P.1-1|共1页
作者
周意静;
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作者单位

合肥市锦城小学安徽省合肥市230022;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
核心素养; 小学音乐; 审美体验教育;

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