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浅析小学数学合作学习的有效开展策略

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摘要

在小学数学教育教学中合作学习形式的出现，并将其应用在小学数学教育过程中，能够激发学生学习积极性的同时，更是培养学生自主学习习惯的重要保证。基于新课程教育改革深入发展的背景下，本文提出了小学数学合作学习存在的问题并进行分析，提出有效应对策略，以增强学生学习兴趣，提高小学数学教学质量。

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来源
《文学少年》 |2020年第4期|P.1-1|共1页
作者
周兴强;
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作者单位

贵州省晴隆县第三小学贵州晴隆561400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
小学数学; 合作学习; 有效策略;

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