基于学生为主体的高中班级管理策略探究——以数学课为例

甘世灵

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基于学生为主体的高中班级管理策略探究——以数学课为例

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班级管理是一种动态过程，指师生为了实现教育目标，以班级为基础制定出班级发展方向，并组织计划进行实施。新课标改革背景下，班级管理强调遵循“以学生为主体”的基本理念，深入了解学生特点，制定出与学生发展相适应的管理制度，与学生展开有效的沟通。鉴于此，本文以数学课为例，结合现阶段班级管理中存在的问题，提出具有优化策略。

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来源
《文学少年》 |2020年第6期|P.1-1|共1页
作者
甘世灵;
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作者单位

山东省五莲县第一中学山东日照262300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
班级管理; 策略; 数学课;

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