基于幼儿园数学教学活动生活化的行动研究——以贵州地区为例

冉婷

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基于幼儿园数学教学活动生活化的行动研究——以贵州地区为例

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数学的运用体现在我们日常生活中大大小小的方方面面,不论是我们进行日常生活,还是进行科学研究或者艺术创造都离不开数学,数学具有不可缺少性。因此,在幼儿数学教学活动上对教育者提出了新要求与高标准,不论是选择教学内容,还是引导学习兴趣以及组织相关的教学活动。必须要让幼儿体会到数学的美感,领悟到数学的重要,更要让幼儿从小便注意到身边环境中数学的存在,让他们能够主动学习数学,思考数学以及探索未知数学难题。本人在文章中阐述了幼儿学习数学必须联系生活的必要,要理论联系实际,研究了幼儿数学教育系统化、生活化的几条重要途径。

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来源
《文学少年》 |2021年第5期|P.1-2|共2页
作者
冉婷;
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作者单位

贵州省都匀市第一幼儿园贵州都匀558000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
幼儿园; 数学教学活动; 生活化; 行动研究;

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