小学英语学生自主探究学习能力的策略探析

王玉梅

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小学低段英语课堂主要以单词、词组以及简短的对话为主,因此在教师的引导下就可以完全掌握英语知识。但是小学英语高段课堂涉及的内容多,拓展性和发散性的知识点较多,因此如何提高小学英语高段课堂效益成为教师面临的难题。文章主要基于多年的教学经验,从培养学生自主学习能力的重要性出发,阐述小学英语的教学现状,并提出解决策略,以期为其他学者研究提供新的视角。

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来源
《文学少年》 |2021年第24期|P.1-1|共1页
作者
王玉梅;
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作者单位

安徽魔耳教育安徽合肥231200;

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正文语种 chi
中图分类文学;
关键词
小学英语高段; 自主学习能力; 策略;

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