在高中生物课中如何调动学生的积极性

机译：种族，族裔和语言少数族裔学生在高中生物课中的位置：对多元化课堂中科学教育的启示

机译：学校的音乐和心理学：在康复课中调动情感

机译：用好用活激励法——调动教职工积极性的探索

机译：如何激发和激发学生学习大学物理的积极性和积极性

机译：高中和大学生物学：在大学生物学入门课程中，高中生物学课程对学生学习成绩的影响的多层次模型。

机译：迈向高中生物学：帮助中学生理解非生命和生命系统中的化学反应和质量守恒

机译：“基于项目的学习模型对高中生物学课程中生物学教育学生的积极性和分析能力的影响”

机译：利用建模方法探索高中生物学生的科学认识论

机译：在学生的滑雪课中支持滑雪教练的方法和系统

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机译：几何图形的组成部分，与五种poligonali形式等效，分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生，探索对等的概念以及对成年人来说，这是一种舒缓身心的方法