中外合作办学模式下课程思政学生现状及路径的探索——以国际商学院为例

谭小珂

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中外合作办学模式下课程思政学生现状及路径的探索——以国际商学院为例

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采用问卷分析法对重庆移通学院国际商学院课程思政对学生们的影响现状进行分析,并以此为依据,探讨在中外合作办学模式下课程思政的路径。提出应围绕“健全全员育人,全过程育人、全方位育人的体制机制,深入探索课程中的德育内涵,注重学科德育和思政教育的指导意见”,注重整体课程思政框架设计、教学模式改革创新和第二课堂深度融合等路径,坚持把立德树人、爱国主义教育作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,培养具有全球化视野和拥有创新创业能力的高素质技术应用型人才。

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来源
《知识经济》 |2023年第31期|134-136|共3页
作者
谭小珂;
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作者单位

重庆移通学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
中外合作办学; 课程思政; 思政路径;

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