'2+2+1'中高职一体化人才培养模式改革的探索与实践r——以辽宁现代服务职业技术学院烹饪专业为例

邓书沫

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为进一步促进中等和高等职业教育协调发展,辽宁现代服务职业技术学院烹饪专业凭借良好的中高职一体化办学经验及基础,进行了"2+2+1"中高职一体化人才培养模式教学改革探索与实践,重构了中高职一体化课程体系,实施了课程内容、教学方法、实训教学、教学资源、教学团队、考核评价等六项创新举措,取得了较好的实践效果.

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来源
《知识经济》 |2016年第11期|134-135|共2页
作者
邓书沫;
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作者单位

辽宁现代服务职业技术学院 110164;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
2+2+1中高职一体化; 人才培养模式; 烹饪专业;

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