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高中数学课堂教学情境创设策略研究

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摘要

本文主要结合笔者多年的教学经验,针对目前高中数学课堂教学气氛不高,就如何在高中数学教学课堂中创设教学情境进行探究分析,提出了几点建议和看法,以期提升高中生学习数学的兴趣,促进高中数学质量的提高.

著录项

来源
《知识经济》 |2013年第23期|133|共1页
作者
寇蕾;
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作者单位

保定市第二中学 071000;

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正文语种 chi
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关键词
高中数学; 情境创设; 策略;

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