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追求有效的数学课堂教学

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摘要

随着有效课堂的不断深入，课程理念与课堂实践实现了逐步融合，由此引发了数学课堂教学的崭新境界，但片面形式化、不注重实际教学效果的弊端也客观存在着。因此，需要进行理性的反思，追求一个永恒主题——课堂教学的有效性。

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来源
《学问·现代教学研究》 |2012年第2期|48-49|共2页
作者
高建锋;
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作者单位

浙江省上虞市崧厦镇中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学; 课堂教学; 有效性;

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