首页> 中文期刊> 《学问·现代教学研究》 >提高学生写作水平的实践探索

提高学生写作水平的实践探索

         

摘要

众所周知,作文教学是语文教学中的“重头戏”,同时也是语文教学中的难点.很多教师都有这样的体会:每上作文课就会有不少的学生头疼,他们绞尽脑汁,冥思苦想,即使勉强凑合一篇,却都是假话、空话、套话一大堆,没有一点真情实感.对于这种现状,不少教师也是一筹莫展,苦无对策.

著录项

  • 来源
    《学问·现代教学研究》 |2012年第5期|34-34|共1页
  • 作者

    赵玉平;

  • 作者单位

    河南省驻马店市驿城区板桥镇初级中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号