发挥学校、家庭、社会功能引导后进生健康成长

李青云

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发挥学校、家庭、社会功能引导后进生健康成长

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当前职校中的后进生，究其原因大致有这几种因素：一种是由于学生学习成绩差，丧失信心而造成的；一种是由于种种环境影响，学生品行不良而造成的；或者是上述两种综合因素所造成的。如果不重视对其疏导、教育与帮助，那么势必要影响我们的下一代的整体素质，影响社会的发展、进步。因而在职校中，转化后进生的工作是容不得半点忽视的大事。我们应该充分依靠学校、家庭、社会等各方面的力量，协调统一，认真做好转化工作，使其逐步成人、成才，尽力避免给社会造成负面影响。那么，我们应该如何发挥学校、家庭、社会等各方面的教育、引导功能呢？

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来源
《学问·现代教学研究》 |2012年第8期|41-41|共1页
作者
李青云;
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作者单位

太康县职业中等专业学校;

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正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
转化后进生; 社会功能; 引导功能; 学校; 家庭; 成长; 健康; 学习成绩;

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