农村小学生厌学情绪的成因与对策

陈艳江

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农村小学生厌学情绪的成因与对策

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目前，一些农村小学生的厌学情绪越来越突出，具体表现为：或把学习看成负担，被动地应付学习；或责任心不强，马虎草率；或行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学……这是由于人为的因素而导致的学生心理上的失调状态。我们知道，求知是学生认识世界的基本途径，而追求快乐是孩子们的天性，一旦因为求知而剥夺了他们的快乐，他们在苦闷的状态下学习，必然会产生厌学情绪。因此，要改变学生的厌学情绪，必须先弄清产生厌学情绪的根源，然后才能对症下药，让他们在学习中感觉到快乐。

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来源
《学问·现代教学研究》 |2012年第8期|121-121|共1页
作者
陈艳江;
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作者单位

河北省围场县木兰实验小学;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
农村小学生; 厌学情绪; 成因; 学生心理; 认识世界; 对症下药; 学习; 责任心;

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