浅析高中信息技术课分层教学

郭鑫

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我校是一所位于城乡结合部的高中,学校生源既有农村的,也有乡镇和城市的.由于各区经济发展不平衡,初中阶段信息技术课程的开展情况区别很大,从而造成学生之间产生很大的差异,同一个班的学生的信息技术水平参差不齐,有些学生能熟练操作计算机,有些学生却基础很差,甚至连鼠标操作都不熟练,造成了高中阶段信息技术课教学整体水平提高的困难.如何面向全体学生,促进学生的全面发展,让各层次的学生都能在学习中有所得,是我们在教学中首先要解决的问题.针对这一实际情况,我们在高中信息技术课中开展了分层教学的实践与思考.

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来源
《学问·现代教学研究》 |2012年第12期|53-53|共1页
作者
郭鑫;
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作者单位

河南省漯河市第四高级中学;

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