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合作型小组学习模式在英语教学中的应用

         

摘要

建构主义学习理论强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者;教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用,并不要求教师直接向学生传授和灌输知识.为了适应这一学习理论,我校创建了合作型学习小组的学习模式.

著录项

  • 来源
    《学问·现代教学研究》 |2011年第4期|75-75|共1页
  • 作者

    刘莉;

  • 作者单位

    江苏省南京市竹山中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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