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实施因材施教提高体育教学实效

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小学体育教学深入实施因材施教，能够变教师被动的“教”为学生主动的“学”。充分调动学生积极性，让他们在掌握自觉锻炼方法的基础上提高体育成绩。本文从教学目标、教学内容和教学过程等方面探讨了因材施教，提高体育教学实效的问题。

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来源
《学问·现代教学研究》 |2011年第12期|104-104|共1页
作者
潘善富;
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作者单位

浙江台州市黄岩区上洋学校;

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正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
小学体育; 因材施教; 教学实效;

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