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王海珍;
甘肃省兰州市第二十四中学;
学生智力; 地理课; 学科; 学习兴趣; 教学效果; 地理教学; 教学质量; 乐学;
机译:鸟类喜爱的5个后院:五个截然不同的物业的拥有者如何将自己的院子变成丰富的鸟类栖息地
机译:社会存在和远距离关系中的空虚:人们如何使用通讯技术将缺勤变成对内心的喜爱,而不是从头脑中浮出水面?
机译:地质的现场经验:多学科地质与地理课程的案例研究
机译:避免另一塔Babel:在多学科课程中弥合学生,人文学科和其他学科的学生和教师之间的沟通障碍
机译:一门地理课程的全球公民教育调查:学生的观点。
机译:午餐时间观察和评估中学生喜爱的校外食品的营养质量
机译:社会存在和远距离关系中的空虚:人们如何使用通信技术将缺席变成对内心的喜爱,而不是心不在drift?
机译:用于评估明尼苏达州北部奇珀瓦印第安人喜爱的LacBand成员中甲基汞暴露的健康研究
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:地理课程学习支持设备和地理课程学习支持计划
机译:“跨学科的学生资源库”应用程序。
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