仪器分析实验课程教学改革的思考

种瑞峰; 张凌; 常志显

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仪器分析实验是一门应用性、实践性很强的学科,对于培养学生的综合素质非常重要.分析总结了近年来仪器分析实验教学中存在的问题,如:硬件设施不足,教学内容陈旧、综合性和创新性差,师资队伍薄弱等.针对以上问题,围绕实验教学内容、教学方式、教学团队建设、教学质量考核模式进行深入思考,提出了一些改革的建议.以期通过实验教学改革,提升实验教学质量,培养学生的创新思维和意识,增强学生的自主学习能力,提高学生的综合素质,从而更好地适应未来科技发展的需求.

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来源
《实验室科学》 |2017年第6期|88-91|共4页
作者
种瑞峰; 张凌; 常志显;
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作者单位

河南大学化学化工学院分析与环境科学研究所, 河南开封 475004;

河南大学化学化工学院分析与环境科学研究所, 河南开封 475004;

河南大学化学化工学院分析与环境科学研究所, 河南开封 475004;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
仪器分析; 实验教学; 教学改革; 创新;

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