梯度化“大学IT”实验内容改革初探

王妍; 高仲合

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“大学IT”实验课程教学是培养学生计算机应用能力的关键因素和主要手段,分析了现有实验教学中存在的实验内容不分层次、实验教学方式单一、实验教学资源匮乏等一系列问题,提出了用具有梯度化的实验教学内容来提高实验教学效果、增强学生学习兴趣的解决方法.并进一步详细说明了梯度化教学实验内容的具体设置、实施方案以及评价标准,进而搭建了交互式“大学IT”网络实验教学平台的框架.这一方法在曲阜师范大学计算机公共课教学实验活动中推广,收到了显著的效果,对“大学IT”的实验教学有明显的改善.

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来源
《实验室科学》 |2016年第6期|130-132135|共4页
作者
王妍; 高仲合;
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作者单位

曲阜师范大学软件学院,山东曲阜 273165;

曲阜师范大学软件学院,山东曲阜 273165;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类程序设计、软件工程;
关键词
梯度化; 大学IT; 学习资源;

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