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聂兰云; 朱孟爱;
生活服务部;
幼儿; 教师; 依恋;
机译:幼儿依恋与幼儿依恋以及认知和行为结果的关系
机译:埃塞俄比亚西北部幼儿园和小学教师在幼儿园和小学教师中的初步援助的决定因素
机译:发展幼儿教师的能力量表,促进儿童的数学思维,以及日本幼儿教师的情境分析
机译:幼儿园教师教育技术素养调查-以河南省参加“国家教师培训计划”的幼儿园骨干教师为例。
机译:通过评估教师孤立性和教师协作对教师效能的影响,对单单元幼儿园的教师与多单元幼儿园的教师进行了比较研究。
机译:幼儿教师与语音障碍相关的工作因素:盐城市幼儿园与小学教师的比较
机译:降低婴儿和幼儿的紊乱依恋率,这些婴儿和幼儿有发展风险或已经紊乱的依恋。早期育儿干预的系统评价和荟萃分析
机译:教师资格,教学实践,阅读和幼儿园数学收益:研究与发展报告。
机译:幼儿园教师就业模拟面试系统
机译:幼儿园教师教学艾滋病
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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