追求语言文字训练的“无痕”境界

王坤

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追求语言文字训练的“无痕”境界

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新课改实施以后，很多教育工作者对“人文性”的重视已经达到了极高的程度，而将“语言训练”当作是应试教育的产物，对它大加批判。但随着课程改革实践的日益深化，“训练”再次回归我们语文教学研究的视野。“训练”是语文教学的立身之本，离开了“训练”就会影响到学生扎实的语言能力的形成。新课程需要训练，但是要尽力避免以往出现的繁琐的、机械重复的、僵化的、毫无灵性的训练，追求一种融合的、无痕、充满情趣的训练。

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来源
《语数外学习（语文教育）》 |2013年第1期|57-57|共1页
作者
王坤;
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作者单位

泗洪县龙集小学;

江苏宿迁 223943;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
小学语文; 语言训练; 回归灵性;

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