吟诗诵词润泽心灵

唐光利

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古诗词浩如烟海，仅新课标中规定的小学阶段要求背诵的古诗词就150首，而我们的语文课本中有关古诗词的篇章与之相比，可以说是沧海一粟，因此，如果要拓宽学生古诗词的阅读视野，势必得打破传统的诗词教学的模式，走出课堂，让诗词教学与诗词诵读融入到学生的日常生活中，与新课标中的“大语文”、“语文的人文性”相接轨。为此，我们充分利用课文中的优秀诗篇，借助于学校编写的课外诗文诵读，并在此基础上进行扩充，采取多种形式，创设丰富多彩的吟诗诵词活动，以激发孩子们学习古诗词的兴趣和热情。

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来源
《语数外学习（语文教育）》 |2013年第1期|145-145|共1页
作者
唐光利;
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作者单位

凉山州喜德县民族小学;

四川凉山 616750;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
古诗词; 吟诗诵词; 活动;

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