中学生语文阅读能力提升策略分析——评《由理解到创造:中学生阅读力的有效提升》

郑馨

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在中学语文阅读教学实践活动中,教师不仅要重视学生基本阅读能力的培养,更要重视学生语文学科核心素养的培养。正如程载国在《由理解到创造:中学生阅读力的有效提升》一书中所说:"阅读力不应仅视作一项技能,阅读作为最高级的精神活动之一,阅读本是生活的组成部分,也是生命存在的本能需求。"他还提出了语文阅读的五个基本点,其分别是社会认知、知识拓展、思维优化、审美熏陶与人性反思,旨在有效提升中学生的阅读力。具体到做法上,作者力求从以下三个方面带给读者启发。

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来源
《语文建设》|2021年第19期|后插8|共1页
作者
郑馨;
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作者单位

山东省日照市莒县第一中学;

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正文语种 chi
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