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对外汉语教学评估偏差分析及纠偏对策

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本文参考其他学科的教育评估理论 ,运用问卷调查和统计分析的方法 ,从影响评估的客观因素和主观因素两方面 ,分析了连续四个学期学生对汉语课教学评估的材料和有关调查问卷 ,找出了对外汉语教学评估中存在的一些偏差及偏差产生的原因 ,并提出了纠正偏差的策略和教学评估的新思路。

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来源
《语言教学与研究》 |2004年第5期|32-41|共10页
作者
刘德联李海燕;
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作者单位

北京大学对外汉语教育学院;

北京大学对外汉语教育学院 100871;

100871;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
教学评估; 对外汉语教学; 偏差;

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